Franstalige stripheldinnen op NSG Groenewoud

Initiatiefnemer was docent Frans Jasper Theunissen. Met de tentoonstelling wilde hij leerlingen op een toegankelijke manier enthousiasmeren voor lezen én hen laten nadenken over representatie in verhalen. Volgens Jasper sloot de tentoonstelling perfect aan bij het lesprogramma van havo 4 en vwo 4. ‘In de bovenbouw gaan leerlingen voor het eerst echt literatuur lezen’, vertelt hij. ‘We dachten: wat is nu een laagdrempelige manier om met lezen te beginnen? Een stripverhaal spreekt enorm tot de verbeelding.’

Populair in Frankrijk en België
In de lessen lazen leerlingen een deel van Kuifje, de bekende Franstalige stripreeks van Hergé. Tijdens die lessen viel Jasper iets op. ‘In Kuifje komen eigenlijk maar twee vrouwelijke personages voor, en die hebben slechts een hele kleine bijrol. Terwijl deze tentoonstelling juist draait om de rol van vrouwen in strips. Dat contrast vonden we interessant.’

‘Een stripverhaal spreekt enorm tot de verbeelding: een laagdrempelige manier om met lezen in het Frans te beginnen.’

Dat juist Franstalige strips centraal stonden, is volgens Jasper logisch. ‘Strips zijn in Frankrijk en België veel populairder dan in Nederland. Jongeren lezen ze daar veel meer. Het genre heeft daar echt een andere status.’ Of Franse strips inhoudelijk heel anders zijn dan Nederlandse strips, vindt hij lastig te zeggen. ‘Ik ken veel Nederlandse strips, maar het grote verschil zit vooral in hoe breed het medium daar leeft.’

Lesprogramma
De tentoonstelling vormde geen losstaand bezoekje, maar maakte deel uit van een uitgebreider lesprogramma. Eerst lazen de leerlingen de strip in de klas, daarna bekeken ze de verfilming en een documentaire over Hergé. Vervolgens gingen de lessen over inclusiviteit en de rol van vrouwelijke personages in strips. ‘Pas daarna hebben we de tentoonstelling aangekondigd’, zegt Jasper. ‘Met iedere klas zijn we uiteindelijk twee keer gegaan.’ Voor de tentoonstelling hebben twintig Franse illustratoren bestaande striphelden opnieuw vormgegeven als heldinnen.

Sterke heldinnen
Tijdens het bezoek maakten leerlingen opdrachten over de verschillende stripheldinnen die in de expositie te zien waren. Uiteindelijk beschreven zij één of twee personages en lichtten toe waarom deze volgens hen een echte ‘badass’ zijn. ‘Dat begrip moesten ze echt leren toepassen’, legt Jasper uit. ‘Wat maakt iemand krachtig? En hoe kun je daarbij een term als inclusiviteit gebruiken?’